发现现在讨厌习近平的人越来越多

[摘叶飞花]

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呵呵，你媳妇？

 

[蝶★荡☆]

送你一个帅哥，去睡吧。。。，当万人迷不容易，过程很辛苦。。。，晚安

谢谢哦～我去睡了

 

[小和尚]

你觉得哪点看我是五分？

误会，别生气。

 

[Op9]

谢谢哦～我去睡了

晚安！
希望你有好心情~~

 

[蝶★荡☆]

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这也是参赛的？代表毛还是粉呐？

 

[小和尚]

晚安！
希望你有好心情~~

+1

 

[小和尚]

这也是参赛的？代表毛还是粉呐？

这李冰冰

 

[小青]

误会，别生气。

一般我政治贴从来不进的，特别是这位LZ，今天看为啥这贴老在头条，才进来瞄一眼，幸亏我进来了。

 

[蝶★荡☆]

晚安！
希望你有好心情~~

谢谢玫瑰线大美女

 

[五陵年少]

吴祚来：我无法为习近平点赞

新年之时，习近平为伟大的人民点赞，作为伟大人民的一分子，我无法为习近平点赞。为什么？因为我被大陆网站全网封杀。而到现在为止，没有一家网站对我说明封杀的原因，打开我曾经注册的网站微博或博客页面，得到的结果是，你的帐号存在风险，暂时不能登陆，或者是：你访问的页面不存在或遭删除。
更为严厉的是，因为我的邮箱与微博相关联，所以，只要我邮箱登陆在线，我连看其他人的微博的可能性都没有，打开相关页面就是一片空白。说实在的，我真心的不知，我触犯了天朝的哪个律条。
无论是人类第一部法典汉谟拉比法典，还是古罗马十二铜表，都是将法律刻在公开的石头或铜柱上，目的是防范别人犯法，而审判违法者，目的也是让更多的人知道，此人犯了哪条法律，将受到怎样的惩处，以警诫世人。而大陆当局对互联网写作者的封杀，一点规章都不讲，完全是暗箱操作，想封杀谁，就封杀谁，想封杀多长时间，就封杀多长时间。而这，也给互联网管理部门带来了巨大的利益空间，据我所知，我去年秋冬之际被全网封杀，并不是因为政治敏感内容，而是因为揭露了几位副部级官员的文化腐败，他们动用的是自己的关系，买通了有关部门当事人，所以博客与微博被全网封杀，难以解禁。
为什么要对谷歌等网站进行无情封杀？国家网管部门给出的解释是，为了政治安全，宏大的政治安全名义，掩盖的总是经济腐败之事实，而捍卫的，则是有关部门的行政权利。如果网络开放影响政治安全，为什么世界上只有极少数社会主义国家存在政治安全问题，而文明世界则完全不存在网络政治安全问题？只要涉及到具体事实，当局三个自信完全归零，似乎一个拥有八千多万党员的世界最大的政党、最有权力的政府，经不起任何网络风波，只要网络开放，党国就会一触即溃。如果回头想一想毛时代，为什么封邦锁国，不与世界各国经济文化往来？为的也是国家政治安全，因为一经济开放，人民拥有了经济自由或自主权，知道外面世界的真相，毛语录毛谎言就会像皇帝新衣一样，成为童话里的骗局。
把说出皇帝没有穿新衣的孩子驱逐出城，留下那些编造神话的骗子们，使皇帝的春秋大梦更为完美，封杀说真话、求真相、宣传普世价值的网民、公知、维权人士与媒体人，却让谎言连篇的司马南、戴旭之流、周小平、花千芳之辈成为网络旗帜，用非常低劣的手段与方式，让文革遗风重现网络，而这种文革方式不仅通过网络封杀的方式，还延伸到现实生活中，譬如对著名律师浦志强的拘捕，证据居然是其在新浪上发表的有关民族问题、社会问题的微博内容。以言治罪，公然披着依法治国的外衣。
到了年底，最残酷的封杀出现了，继谷歌检索几年前退出中国之后，谷歌邮箱惨遭封禁，大量的谷歌用户无法登陆，或者无法与国内网站信箱进行信件交流，大量的商业用户因此无法与境外客户通联，使用谷歌邮箱的数以万计的海外学生无法与国内亲友沟通。
没有法治底线，文革时是群众斗群众，现在是公权力斗百姓，如此下去，比文革还低级无耻。
新年里，习近平为伟大的人民点赞，伟大的人民无法自由地使用伟大的网络，当然也无法自由地与外国伟大的人民进行自由沟通，中国人民在中国局域网里享受着伟大的党、伟大的领导人无微不至的网络关怀与点赞。但是，只要微有异议，只有说道几句真话，你就从伟大的人民之列出局，成为疑似敌对势力，遭到无情的封杀与禁言，你就可能永远没有给习近平点赞的权利。

来，念三遍：
欲练神功，挥刀自宫！
速去。

 

[蝶★荡☆]

+1

谢谢哎呦喂大帅锅

 

[小和尚]

一般我政治贴从来不进的，特别是这位LZ，今天看为啥这贴老在头条，才进来瞄一眼，幸亏我进来了。

一定要，
国事，家事，家园事，事事关心。

 

[摘叶飞花]

来：跟我念三遍，
刷屏可耻！！！

帅哥，别生气，千万生气别学她啊。。。

 

[Op9]

谢谢玫瑰线大美女

快乐每一天~~

 

[湖说湖有理]

中国，究竟落后世界多少年？ ！
2016-02-28



文 | mkcc

工商业：

1903年，伦敦出现出租汽车，中国实现时间：1980年左右，落后世界77年。

1929，美国汽车年产量突破500万辆（534万），中国完成时间：2004年（504万）。请忽略中国2004年人口13亿，美国1929年人口1.3亿，请忽略中国80%是合资车。落后世界：75年。

1903年，福特汽车公司创立，开始商业化生产汽车，美国私家车在十几年内迅速普及，中国：1984年国家开放私家车拍照，开始生产合资轿车，私家车在二十十几年内开始普及，但目前仍远未达到美国1930年的普及水平（千人拥有汽车量）落后世界：80-100年。

1609年，荷兰人创立现代银行、证券交易所、信用制度，形成现代商业社会雏形。中国：1823年，日升昌票号勉强算最早的现代银行。1914年上海股票交易公会，但是这些东西都没有保留下来，而且外资银行占据主导，所以中国人真正主导自己的银行和股票交易，建立现代商业社会大概在1980年代，落后世界：300-400年。



1890年，洛克菲勒的标准石油占据美国90%，造成石油垄断，这一点，目前，中石油中石化垄断90%以上的石油，和世界的差距是100年左右，不幸的的是，美国1911年开始大力度实行反垄断法，拆分了标准石油（动真格的）。我们的反垄断法也颁布了，但特别说明要保护国有企业，也就是这两家大企业（装样子），也就是目前还不准备干。其他行业的垄断也差不多。

看一下美国19世纪中后期的状态：石油、钢铁、电信、铁路垄断；贫富差距大，工人收入极低；矿难工伤致死率世界最高；食品安全问题非常可怕；在国际上技术优势还不明显等等，和我们现在太相似了。所以总体而言，中国的工业化程度和商业发展程度，大致落后世界最高水平80-100年左右。



教育：

1619年德意志魏玛公国颁布《义务教育规定》，中国最早的义务教育法颁布于：1986年，落后世界：367年。

1820年代，德国大体普及九年义务教育（包括偏远乡镇），1850-1870年代，德国基本普及义务教育，考虑那个时代百姓手中有限的金钱，这个很可能是货真价实的（听说要交点粮食等实物）德国统一前入学率即达97%以上，中国实现时间：2001-2007年左右，入学率达到98%（2001年为91%），基本普及义务教育（不包括偏远地区，西部地区2007年为85%）。也宣称，落后世界：180年-200年。

1810年，德国柏林洪堡大学建立，中国最早的现代大学：1860年代，上海圣约瀚大学。中国官办最早办的大学：北洋大学堂1895年，落后世界：80年左右。

1810年，德国柏林洪堡大学建立，德国即刻实行了学术独立，即：政府必须保证大学的物资，但不能干预大学的教学和科研。（请注意：接受这个条件的是代表专制及独裁的德国皇帝，学校的宿舍用的是他捐献的王子宫），中国目前尚未实现学术独立，而且目前还坚决坚定以及坚持的不想开始干。

1990年，德国普及12年义务教育（），美国基本普及大学教育（收费，可贷款），20年后2009中国教育部宣称，12年义务教育的做法不符合我国目前国力。也就是还没打算开始干！

德国的教育是世界上最早的，美国紧随其后，日本战后把国家收入的60%投入教育，带来的结果是：从1810年开始，德国科技和工业迅速发展，从四十分五十裂濒临崩溃到称雄欧洲，只用了100年，美国的发展不用说了，日本战后从饿死人到全球第二，也只用了30年。而教育投入极差还不允许学术自由的中国，建政60年，基本上没有拿得出手的科学家。从1840年至今170年，我们连亚洲东南亚都还没称雄。

所以大体而言，我们的国民教育落后世界150-200年左右。

民生：

1490年代，荷兰实现50%城市化，中国目前尚未实现。落后世界：500年以上。

1810年，德国开始建立社会福利制度，1910年，美国开始建立社会保障制度，两者基本在30-50年内实现全民福利和社会保障。中国目前开始建设社会福利和保障制度，尚未完成保障。落后世界：200年以上。



其他的资料不多，但大体可以判断中国的民生，落后世界200-300年左右，这一点其实很悲哀，明朝我们的民生与世界相差不大，唐宋远远领先世界。

政治：

纵观整个古代中国历史，政治制度的创新完善从未停止，但是真正拿的出手的原创性政治制度大概应该算郡县制丞相制和科举制。特别是科举制，是中国智慧的集中体现，极为先进，直至今天依然在影响世界，正是这些政治制度的革新，让中国保持了2000年的领先。但这2000年，中国的发展大体停滞了，西方却并没有闲着。

1215年，英国签署《大宪章》，从法律上限制国王的权力，逐渐建立起法律高于王权的社会系统。当时的中国还是南宋时期。中国古代有王子犯法与庶民同罪的言论，但真正的实施却依赖于皇帝的认可。

而且中国从来没说过“天子”犯法与庶民同罪。倒是经常说：“朕即国法”。“天下者，天下人之天下，非一人之天下”的提出否定大体在明朝中期，而且清朝还出现了复辟“普天之下莫非王土”。中国落后600-800年左右。



1237年，英国成立议会，君主立宪制开始萌芽，应该说，议会制对君权的限制是远远高于中国的丞相制和内阁制的，同期中国是在南宋末年。已经超越中国。

1588年，荷兰建立共和国，实现市民自治，中国最早的共和国：中华民国，1911年，市民自治目前尚未实现。落后世界：400年以上。

1796年华盛顿辞去总统职务。摒弃终身制，和平移权力的开创者。需要注意，华盛顿和乾隆是同一年死的。中国落后世界：200年以上。

1688年，光荣革命，英国建立君主立宪制的共和国。中国落后世界：300年以上。

需要注意的是，1642年，因为查理一世的专制和暴政，英国人民奋起反抗，在克伦威尔将军的带领下打赢了皇帝，处死了查理一世，这一段过程，我们早在陈胜吴广起义的时候就有过，英国落后中国1800年。

但是，和中国的起义一样，从反抗一个人的专制开始，却促成了另一个人的专制，克伦威尔后来实际上成了不加冕的国王，这一点我们也一样经历过。

但这一个轮回英国人只走了一次，1688年，当克伦威尔死后，英王复辟企图建立新的专制时，英国人通过光荣革命，建立了君主立宪制。终结了这一个轮回，从反抗一个人的专制开始，却促成了另一个人的专制，这一个残酷的轮回，英国人只用了46年，只走了一次就明白了，是的，只走了一次！我们却走了2000年，秦汉唐宋元明清，走了无数次，却还没明白。

古代西方人远没有我们的历史教科书宣扬的那么落后，近现代的西方人也不是爆发性的发展，我们也不是近一二百年才开始落后的。早在1215年，签署《大宪章》，英国已经开始打基础了。1619年德意志魏玛公国颁布的《义务教育规定》，德国人已经开始做准备了。

最后结果是:

如果是比硬件，如造楼房，造轮船等，和国外差距是5-20年，个别项目还领先。但如果是比管理模式，最低的差距也是200-300年，个别领域落后状况已经超过一般人的认知范围。当然这还不算惨，比起人的观念和思维模式，中国落后超过500年，个别领域内和非洲游猎民无异。

欧洲在文艺复兴和拿破仑战争时期，发生过两次极为显著的变化，所以我们可以认为他们的历史是向前发展的，而中国不同，中国的历史是轮回圈型的，其提升仅在科技和建筑上，其余领域2000多年基本不变，宋朝的时候就有半部论语治天下，结果今天竟然还有90%的人对此持有相同意见……



这是跟世界上最先进的东西比，有点意思，但不要太注重数字，如果考虑现在的信息技术、科技水平和综合国力等因素，这些与世界差距不是很大，结论就不会这么悲观了。

遗憾地告诉你，中国的山寨水平虽说是世界一流，但创新能力还是很差的。而大陆的创新能力尚不及台湾。你可以环顾四周看看周围你用到哪样东西是中国大陆发明的。

你知道为什么吗？ 因为中国的知识产权保护落后美国至少100年，使得中国的人们更愿意去低成本低法律风险高收益地抄袭， 而不愿意去做高风险高投入随时被别人抄袭的发明创造。

中国知识产权确实是个问题，不过要拿山寨和台湾说事，那让台湾靠山寨起家的代工业情何以堪那。

你应该明白代工和山寨的区别吧。撇开代工，可以查查HTC每部手机要给微软和苹果交多少专利费， 这至少表明台湾的法律是保护知识产权的。这些专利费中国大陆的企业基本不付的。

上世纪90年代， 中国的棉花产业几乎完蛋， 紧急引进了美国孟山都公司研发出来的抗棉铃虫的新品种， 但中国很快就出现盗版， 最终孟山都没有赚到钱。以此类推如果美国向中国开放高科技出口，估计是一毛钱都赚不到。

为什么苹果公司成为世界上市值第一大公司？ 没有欧美严格的知识产权保护， 一个纯靠设计和技术赚钱的公司市值怎能超过石油，矿山等？ 我期待中国会一家纯知识产权的公司能成为中国的市值第一。

如果没有美国严厉的知识产权保护，美国不会有爱迪生这样的大发明家出现。

遗憾地告诉你，中国的山寨水平虽说是世界一流，但创新能力还是很差的。而大陆的创新能力尚不及台湾。你可以环顾四周看看周围你用到哪样东西是中国大陆发明的。

你知道为什么吗？ 因为中国的知识产权保护落后美国至少100年，使得中国的人们更愿意去低成本低法律风险高收益地抄袭， 而不愿意去做高风险高投入随时被别人抄袭的发明创造。

一千多年前的夜晚，全世界的城市都是一片漆黑，只有中国的城市灯火辉煌、光明灿烂。一千多年前的夜晚，全世界的城市都是一片安静，只有中国的城市人流拥动、欢歌笑语。一千年前世界与中国差距有多大？

一千多年前全世界只有中国有超过百万以上的超大城市。11世纪，欧洲最大的城市英国的伦敦，法国的巴黎，意大利的威尼斯、佛罗伦萨等城市的规模都不过万人。而中国的首都有一百五十万人。一千年前中国的城市规模的超过二十万人口的有六个，十万人以上的城市有四十六个……

 

[湖说湖有理]

【清坪过客言】再论“奴才是从娃娃培养起的”
2016-02-28 清坪过客 清坪过客

前次写了一些关于孩子的话，我以为可以不必再多费嘴舌。现在看来，我是错的。因为就我所看见的，事情远远不是几句话就能说清楚，就能将全部情况描述净尽。

这一次的重点，在于点评孩子作为“班委干部”的表现。 如果按照“人人平等”的原则来看问题，那么，被选举出来的“班委干部”，应当是为其他同学义务服务的。手中并无什么实权，即使有，也得以尊重其他同学的“自由”和“权利”为底线。事实上，很多事情并不是这样。

我举个很简单的例子，在课间休息时间，一个同学手中拿着什么“玩具”在玩，姑且不管这个“玩具”是跟学习有关的呢，还是无关的，只要他没有去伤害其他同学，而且也决然不是所谓“刀剑”，那么，任何“班委干部”都没有资格，也就是所谓的权力去没收这个孩子的东西！可惜的是，“班委干部”竟然没收了！他依照的哪门子规矩，可以没收同学的东西呢？

自诩为聪明的成人们，立即就会说，这一定是按照老师的意见在行事，或者在按照班规校纪在行事。我也翻了一下所谓的班规校纪，就没有看见“班委干部”可以没收同学的东西的条例！问了老师，老师说也没有这样指示过。而且都同为一个班的同学，年龄也差不多，谁又比谁更懂事呢？如果更懂事的表现在于，可以没收其他人的东西，那么，我只能说，小小年纪，就知道“侵犯”他人的权利，就可以没收他人的财物而不自知，这样的举动，究竟从何而来呢？既然班规校纪没有这一条，老师也没有指示过，家长更不会这么教育孩子！那又是怎么来的？难道小小年纪是从社会上学的？如果是，那这个社会是不是很成问题？而社会又是什么组成的？还不是成人为主么？所以无论正面推论还是反面诘问，都无法自圆其说。

所以我说，既然学校未尝允许“班委干部”没收孩子的东西，家长也未尝教导，那就只能证明，孩子的行为是自发的，这样的自发是需要矫正的，根本不值得提倡！

可是，这样的现象存在着。似乎没有出路可以得到疏通。那么，我只能说，家长之不重视孩子的种种表现，甚而至于还沾沾自喜，认为自己的孩子作为“班委干部”，是一桩很荣耀的事情，那么，
我就可以毫不客气地说，孩子的这些种种表现，其实正在于无形中，受到了家长的鼓舞，亦受到了学校的默认。孩子未来的方向，显然就在自发地按照“班规校纪”，不折不扣地执行轨迹中，又在种种微妙的鼓舞中，最终走向标准的听话的奴才。

这是我所能得出的唯一的结论。

就我自己一路走来，所看见的“班委干部”的章法，从小学到大学，我所看见的现象是，凡是能听从班主任，学校领导的“班委干部”，基本上都会受到重视，从而在那毕业鉴定书上，多些鉴定的亮点，为下一阶段的前行，做些伟大的铺垫。即使没有所谓先进事迹，也会在老师的授意之下，杜撰一些好人好事，以便将自己打造成符合标准的“三好学生”啊，“优秀学生干部”啊，或者“先进性代表”之流。这样的把戏，我其实经历多了，看多了，原本也并不觉得奇怪。离开校园生活，一晃20年过去了，这样的可笑的情形，并没有得到改变。这也就是我忽然得出，中国的奴才，是从“班委干部”培养起的结论。同时在“班委干部”的影响之下，其他娃娃也就朝着听话的奴才方向前进着。这大约可以算作老师的成功，学校的成功，也就是中国教育的成功了！呜呼！

究其实，为何出现这些让人可笑甚至可气的现象呢？我想了想，根由还是在于，中国这个操蛋的国度！在这个操蛋的国度里，有着怎样的教育制度，教育理念，教育价值取向！而这样的教育架构，及其种种乱象，自然也直接取决于中国的根本的政治体制！

这是一种怎样的政治体制呢？说穿了，就是一种邪恶的专制的独裁的政治体制。该体制控制着在该框架下的各个领域的相关制度，价值观，乃至于世界观！不仅如此，该体制还年年月月天天地灌输着，那种种不合时宜的，跟人类前进轨迹相违背的邪恶的思想！该体制企图将全体社会成员，灌输成听话的奴才，奴隶，甚至最好像猪一样，去思考问题，去看待问题。被统治者最好是像猪一样，任由宰割，而无声无息！

这样的一种结果，表面看来，那最初的源头，固然在于家庭环境，固然也可以归结于社会环境，但是更多的却是在学校这个教育环境中形成的。这是个令人心痛的存在，却客观地存在着！

于是乎，肯定有人会跳出来说，“存在的都是合理的”！其实这样的存在，原本就是畸形的存在，将人的灵魂不断扭曲的存在，将人锻造成猪一样的思想的存在，不知合理在哪里？对于事关侵犯自己的尊严，独立，自由和权利的大事，竟然还有许多人以为这是“合理的”，是理所当然的！而且还认为，既然无法改变这个现实，就希望自己与别人，顺从并适应！这样的论调，实在是像极了奴才的口吻，除此以外，我实在是找不到任何别的合理的解释！

话又说回来，回到孩子身上。这些成人们，难道真的就很希望自己的孩子，眼睁睁地看着他们向奴才的方向前行么？不用思索，他们都会一口否决！他们绝不希望自己的孩子竟然会成为人们口中所诟病的奴才，却又在实际行动中，实实在在地这样培养着自己的孩子，踏向奴才的舞台！这真是“不知其可也”甚矣！

2015年1月14日星期三

 

[HaloEric]

反腐进行到目前，习近平得罪的人的比例高得惊人，高层几乎人人自危，都想反，
习近平承受的压力可想而知，大家多宽容一点，给他几年时间再做定论，
共产党自我改造如同医生给自己身体开刀，难度之大超乎想象，
但却是在目前复杂国际形势下对老百姓最安全的做法。

我和你看法一样，习近平这些智囊团不是傻子。国际环境现在很不利于中国，美日等联合国对中国已形成包围圈，中国需要绝对安全。

 

[湖说湖有理]

法官被害，党国一直在删帖管控舆论，这让我想起法官出事有很多律师发声，律师被陷害了很多法官不闻不问，比如709律师被党国迫害案，所以，党国体制才是大家共同的敌人，不明白这一点不会有自由及尊严的进步

 

[小青]

一定要，
国事，家事，家园事，事事关心。

真要我说，我只说这一次。
1、政治是丑陋的，无论什么政治，我深谙此义，坚决不过问。
2、无论是中国还是加拿大我都喜欢，都希望好，我老了如果中国没有战乱，一定会两边住。

 

[摘叶飞花]

【清坪过客言】再论“奴才是从娃娃培养起的”
2016-02-28 清坪过客 清坪过客

前次写了一些关于孩子的话，我以为可以不必再多费嘴舌。现在看来，我是错的。因为就我所看见的，事情远远不是几句话就能说清楚，就能将全部情况描述净尽。

这一次的重点，在于点评孩子作为“班委干部”的表现。 如果按照“人人平等”的原则来看问题，那么，被选举出来的“班委干部”，应当是为其他同学义务服务的。手中并无什么实权，即使有，也得以尊重其他同学的“自由”和“权利”为底线。事实上，很多事情并不是这样。

我 举个很简单的例子，在课间休息时间，一个同学手中拿着什么“玩具”在玩，姑且不管这个“玩具”是跟学习有关的呢，还是无关的，只要他没有去伤害其他同学， 而且也决然不是所谓“刀剑”，那么，任何“班委干部”都没有资格，也就是所谓的权力去没收这个孩子的东西！可惜的是，“班委干部”竟然没收了！他依照的哪 门子规矩，可以没收同学的东西呢？

自 诩为聪明的成人们，立即就会说，这一定是按照老师的意见在行事，或者在按照班规校纪在行事。我也翻了一下所谓的班规校纪，就没有看见“班委干部”可以没收 同学的东西的条例！问了老师，老师说也没有这样指示过。而且都同为一个班的同学，年龄也差不多，谁又比谁更懂事呢？如果更懂事的表现在于，可以没收其他人 的东西，那么，我只能说，小小年纪，就知道“侵犯”他人的权利，就可以没收他人的财物而不自知，这样的举动，究竟从何而来呢？既然班规校纪没有这一条，老 师也没有指示过，家长更不会这么教育孩子！那又是怎么来的？难道小小年纪是从社会上学的？如果是，那这个社会是不是很成问题？而社会又是什么组成的？还不 是成人为主么？所以无论正面推论还是反面诘问，都无法自圆其说。

所以我说，既然学校未尝允许“班委干部”没收孩子的东西，家长也未尝教导，那就只能证明，孩子的行为是自发的，这样的自发是需要矫正的，根本不值得提倡！

可是，这样的现象存在着。似乎没有出路可以得到疏通。那么，我只能说，家长之不重视孩子的种种表现，甚而至于还沾沾自喜，认为自己的孩子作为“班委干部”，是一桩很荣耀的事情，那么，
我就可以毫不客气地说，孩子的这些种种表现，其实正在于无形中，受到了家长的鼓舞，亦受到了学校的默认。孩子未来的方向，显然就在自发地按照“班规校纪”，不折不扣地执行轨迹中，又在种种微妙的鼓舞中，最终走向标准的听话的奴才。

这是我所能得出的唯一的结论。

就 我自己一路走来，所看见的“班委干部”的章法，从小学到大学，我所看见的现象是，凡是能听从班主任，学校领导的“班委干部”，基本上都会受到重视，从而在 那毕业鉴定书上，多些鉴定的亮点，为下一阶段的前行，做些伟大的铺垫。即使没有所谓先进事迹，也会在老师的授意之下，杜撰一些好人好事，以便将自己打造成 符合标准的“三好学生”啊，“优秀学生干部”啊，或者“先进性代表”之流。这样的把戏，我其实经历多了，看多了，原本也并不觉得奇怪。离开校园生活，一晃 20年过去了，这样的可笑的情形，并没有得到改变。这也就是我忽然得出，中国的奴才，是从“班委干部”培养起的结论。同时在“班委干部”的影响之下，其他 娃娃也就朝着听话的奴才方向前进着。这大约可以算作老师的成功，学校的成功，也就是中国教育的成功了！呜呼！

究其实，为何出现这些让人可笑甚至可气的现象呢？我想了想，根由还是在于，中国这个操蛋的国度！在这个操蛋的国度里，有着怎样的教育制度，教育理念，教育价值取向！而这样的教育架构，及其种种乱象，自然也直接取决于中国的根本的政治体制！

这 是一种怎样的政治体制呢？说穿了，就是一种邪恶的专制的独裁的政治体制。该体制控制着在该框架下的各个领域的相关制度，价值观，乃至于世界观！不仅如此， 该体制还年年月月天天地灌输着，那种种不合时宜的，跟人类前进轨迹相违背的邪恶的思想！该体制企图将全体社会成员，灌输成听话的奴才，奴隶，甚至最好像猪 一样，去思考问题，去看待问题。被统治者最好是像猪一样，任由宰割，而无声无息！

这样的一种结果，表面看来，那最初的源头，固然在于家庭环境，固然也可以归结于社会环境，但是更多的却是在学校这个教育环境中形成的。这是个令人心痛的存在，却客观地存在着！

于 是乎，肯定有人会跳出来说，“存在的都是合理的”！其实这样的存在，原本就是畸形的存在，将人的灵魂不断扭曲的存在，将人锻造成猪一样的思想的存在，不知 合理在哪里？对于事关侵犯自己的尊严，独立，自由和权利的大事，竟然还有许多人以为这是“合理的”，是理所当然的！而且还认为，既然无法改变这个现实，就 希望自己与别人，顺从并适应！这样的论调，实在是像极了奴才的口吻，除此以外，我实在是找不到任何别的合理的解释！

话 又说回来，回到孩子身上。这些成人们，难道真的就很希望自己的孩子，眼睁睁地看着他们向奴才的方向前行么？不用思索，他们都会一口否决！他们绝不希望自己 的孩子竟然会成为人们口中所诟病的奴才，却又在实际行动中，实实在在地这样培养着自己的孩子，踏向奴才的舞台！这真是“不知其可也”甚矣！

2015年1月14日星期三

这是来热贴插播广告的节奏，小熊人呢？

看看养猪交钱没有？